For et par dage siden tilknyttede folkeskolen Zhejiang Provincial Institute of Education and Sciences den første “Science and Technology+” -konkurrence.Børn i alle kvaliteter har åbnet forskellige “videnskabs- og teknologiprojekter.
Børnene i tredje klasse startede en tur til Silkworm Raising.Fra silkeormægene var de vidne til væksten og transformationen af baby silkeorm, og hver lille ændring i deres kroppe overraskede dem.Børn bruger umodne børster og levende ord til at registrere hvert vidunderligt øjeblik af silkeormbabyen.
I den elektriske verden blev de fjerde årlige børn til små opdagelsesrejsende, forbinder klogt ledningerne til små kredsløb, lod det aktuelle hoppe lige ved hånden og tænde de små lanterner i deres hjerter.Natten faldt, og hytterne, der blev lavet af børnene, blev tændt med varme lys, som en drømmende eventyrverden, som var beruset.
Naturen er en magisk tryllekunstner.
I det ubegrænsede univers omdannes børn i sjette klasse til Starry Sky Dreamers ved hjælp af ler, skum, pap og andre materialer til at opbygge en naturtro solmodel.De klemte formen på de otte store planeter med deres hjerter, beskrev de mystiske farver på den stjerneklar himmel med en børste og skar ud den udsøgte oversigt over satellitten med en saks.Disse kreative modeller viser ikke kun børnenes forståelse af solsystemet, men afspejler også deres kærligheds- og efterforskningsånd.
Zhang Yuan, sekretær for partifilialen og præsident for grundskolen tilknyttet Zhejiang Provincial Academy of Education and Science, introducerede, at som en af de første batch af videnskabsuddannelsesskoler i folkeskoler og gymnasier i landet, fokuserer skolen nøje På Ministeriet for Uddannelse’s lancering af National Primary and Secondary School Science Education Experimental Area og Experimental School. Disciplinens uendelige charme, men antænder også de videnskabelige drømme om børns hjerter.
Efter hård konkurrence valgte konkurrencen endelig skolens “videnskabs- og teknologiinnovation+” ekspert og de ti videnskabelige og innovationseksperter.”Kærlighedsvidenskab, videnskab og videnskab”, jeg ser frem til børnenes kontinuerlige læring og lysende liv i oplevelsen.
Rapport/feedback
